Rechenständer
- Titel
- Rechenständer
- Thema
- Grundschule und Mittelschule / Mathematik
- Beschreibung
- Lernbereich: Mathematisch-naturwissenschaftlich-technologischer Bereich
- Kenntnisse: Darstellungsformen von natürlichen Zahlen
- Fertigkeiten und Fähigkeiten: Sich im Zahlenraum orientieren und Zahlen strukturiert darstellen
- Kenntnisse: Zehnersystem
- Fertigkeiten und Fähigkeiten: Den Ziffernwert und Stellenwert unterscheiden und benennen
- Inhaltsangabe
- Die Kinder lernen das Dezimalsystem durch eigenes Handeln sehr anschaulich kennen. 10 Einer werden in 1 Zehner, 10 Zehner in 1 Hunderter und 10 Hunderter in 1 Tausender umgewandelt. Der Sockel des Rechengerätes lässt sich bei der Einführung eines neuen Stellenwertes erweitern. Die Kinder erwerben schon vom ersten Schultag an Rechenfertigkeiten. Sie zählen, addieren und subtrahieren. Der Zehnerübergang wird veranschaulicht. Das Material wird in einer Stapelbox geliefert.
Quelle (letzter Zugriff am 10.03.2017) - Inhaltsverzeichnis
- 5 aneinander steckbare Basisständer
5 Stangen
75 Rechenkuben
54 bedruckte Karten mit Zahlen und Stellenwerten
- Verleger
- Betzold
- Sprache
- Deutsch
- Identifikator
- DID_0650
- 03040799
- Bildungsniveau des Zielpublikums
- 1. Klasse Grundschule
- 2. Klasse Grundschule
- 3. Klasse Grundschule
- 4. Klasse Grundschule
- 5. Klasse Grundschule
- Lehrmethode
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit
Dublin Core
Zitat
“Rechenständer,” Lernwerkstatt - Freie Universität Bozen, accessed 19. April 2026, https://www.lernwerkstatt-unibz.org/items/show/852.